29 junio 2007

Telúrica: Ipod como complemento bibliotecario, ...

En el episodio 144 de los videocasts de Telúrica, aparece en el segundo (2do) avance noticio el tema sobre el Ipod como complemento bibliotecario, el mismo, se basa en una publicación de nuestro blog, Uso proactivo de los iPods en las Bibliotecas y Unidades de Información.

Telúrica es un programa de emisión diaria en video ("videocast") acerca del Internet y la cibercultura. El mismo, se transmite de lunes a viernes, y toma en cuenta como fuente de noticias los blogs latinos registrados en blogalaxia.com. El objetivo de Telúrica, es mostrar de una manera divertida e informal noticias para difundir aun más la blogosfera latina.



Festival de Las Flores de Aibonito

LA MONTAÑA borincana se llena hoy de colorido y ricos olores con el comienzo del Festival de Las Flores de Aibonito.
Itinerario Festival de Las Flores de Aibonito

29 de Junio

  • Trio Los Condes
  • Orquesta Son Caribeno

30 de Junio

  • Limi T 21
  • Orquesta Salsa y Control



1 de julio

  • Concurso de Trobadores
  • La Mulenze
  • Trio Los Rosarios

2 de julio

  • Voces del Centro

3 de Julio

  • Orquesta La Experimental
  • Renacer Borincano

4 de julio

  • El Gran Combo de Puerto Rico
  • Objetivo Fama "El Show"
  • Trio Los Jilgueros

5 de julio

  • Trio Los Rosarios

6 de julio

  • Rakin & Ken-Y
  • Rafa y JILO-D
  • Eco Raices
  • La banda 3 Pasitos

7 de julio

  • Show de Miguelito
  • Tito Nieves y su Orquesta
  • Orquesta Son Caribeno

8 de julio

  • Gilberto Santa Rosa
  • Mala Fe
  • Voces del Centro
Imagen tomada de: http://premium.caribe.net/~aibonito/portada.jpg

MarcEdit

Aplicación, libre de costo, permite editar, exportar e importar registros MARC a cualquier base de datos de difrerentes programados de automatización, entre ellos, Mandarin. Incluye un cliente Z39.50 para poder ver los registros de otros portales y poder descargarlos.[Conocer más sobre MarcEdit- inglés]

[Descargar MarcEdit]


Imagen tomada de: http://oregonstate.edu/~reeset/marcedit/

28 junio 2007

Formato MARC 21 Conciso para Datos de Autoridad


La versión en español del Formato MARC 21 Conciso para Datos de Autoridad (2006), están disponibles a través del portal de la Biblioteca del Congreso. Las traducciones surgen de la colaboración de los integrantes del Consejo Consultivo Latinoamericano para la Cooperación en Catalogación, Proyecto MARC 21 para América Latina, bajo la dirección de Ageo García.


[Visitar la página]

Imagen tomada de: http://www.loc.gov/

Un paraíso de colección


Por: Libroantiguo.com: un paraíso digital para los bibliófilos, los amantes de los libros antiguos y raros, grabados originales y otros objetos de colección.

Sus responsables se presentan a sí mismos de esta manera:
"Libreros anticuarios desde 1989, editores del Directorio de librerías anticuarias desde 2000, de la prestigiosa HIBRIS Revista de Bibliofilia desde 2001, de las webs bibliofilia.com, grabadoantiguo.com, hibris.com y de la galería de arte covadonga.org y ostentando (es la palabra) como logotipo de nuestra librería-editorial el emblema de los templarios, esos honorables (se dijera lo que se dijera después) caballeros que hacían más seguros los caminos que llevan a Tierra Santa, nuestro objetivo, desde el primer día, ha sido divulgar, de una forma clara y amena, este mundo que amamos con todas nuestras fuerzas y, sobre todo, poner orden en las rutas comerciales del libro antiguo.
La presente web es una consecuencia lógica y un complemento a nuestro trabajo de los últimos años. En ella, el profesional, el bibliófilo, el coleccionista y los responsables de adquisiciones de instituciones públicas y privadas, encontrarán un selecto fondo de libros antiguos y de ocasión, libros nuevos, grabados antiguos y objetos de coleccionismo, ofrecidos por un escogido grupo de librerías anticuarias y editoriales."

Libroantiguo.com: Una oportunidad para mirar el futuro, atesorando el pasado.

Información tomada de: BiblioTicando: Blog bibliotecario con humor
Imagen tomada de: http://www.libroantiguo.com/

26 junio 2007

Invitación Actividad Club Fotografia Digital Aficionado

PARA TODAS LAS EDADES

  • FECHA: SABADO 30 JUNIO 2007
  • LUGAR: PLAZA PALMER de CAGUAS - FRENTE A LA CATEDRAL de CAGUAS (FRENTE AL RELOJ FLORAL de CAGUAS)
  • HORA: 2:00 P.M.

REQUISITO: TRAER UNA CAMARA DIGITAL (no profesional) y MUCHOS DESEOS DE HACER NUEVAS AMISTADES . . . . . ATREVETE BORICUA!!!!

NO OLVIDES DE USAR CAMISA, POLO o SWETER BLANCO, PARA ASI IDENTIFICAR A LOS FANÁTICOS de la FOTOGRAFÍA DIGITAL!!!

ACTUALMENTE HAY UNA GRAN EXHIBICIÓN FOTOGRÁFICA LLAMADA, "LA TIERRA VISTA DESDE EL CIELO", PARA MÁS INFORMACIÓN, VISITE http://www.caguas.com.pr/. (LA EXHIBICIÓN FINALIZA ESE DÍA)

Para mayor información, llamar a Louis Vázquez Fotógrafo

787-646-7676

Información obtenida vía e-mail de: Louis Vázquez

Oración del no lector (inédito)

Por: Mariela Ferrada Cubillos


Padre nuestro que todo lo lees en nuestros corazones,
Haz que los que escriben libros, los editores, libreros, bibliotecarios, maestros,
perdonen nuestra incapacidad e incompetencia lectora,
así como nosotros perdonamos el olvido en que nos mantienen,
la marginalidad de los servicios y las lecturas que nos ofrecen.

No nos dejes caer en la desesperanza del analfabetismo
y líbranos de la ignorancia
nuestra y de quienes nos asisten,
del facilismo de los libros sin respeto por nuestra condición
y de la miseria a que se condena a los
que no pueden aprender, comunicarse, leer.

Que así sea.

CRÉDITOS:
Mariela Ferrada Cubillos, Barcelona 2006.
Inspirada en las “
Pautas para materiales de Lectura Fácil. Sección de
Servicios Bibliotecarios para personas en situación de desventaja
.
Compilada y editada por Bror I. Tronbacke. La Haya: IFLA, 1998.”

Tomado del Blog: Una Bibliotecología que piensa, se comunica y difunde.

25 junio 2007

Conociendo MARC Bibliográfico

¿Qué significa MARC?

¿Qué es un registro MARC? Un registro MARC es un registro catalográfico legible por máquina (MAchine- Readable Cataloging).

¿Y qué es un registro legible por máquina?

Legible por máquina: "Legible por máquina" significa que un tipo particular de máquina, una computadora, puede leer e interpretar los datos contenidos en un registro catalográfico. En las siguientes páginas se explicará porque es esto importante y cómo ha llegado a ser posible.

Registro catalográfico: Un registro catalográfico es un registro bibliográfico, o sea, la información que tradicionalmente se presenta en una ficha de catálogo de biblioteca. Un registro puede incluir (no necesariamente en este orden): 1) una descripción del ítem, 2) el asiento principal y los asientos secundarios, 3) los encabezamientos de materia y 4) la clasificación o signatura topográfica. (Los registros MARC contienen con frecuencia mucha información adicional).

1) Descripción: 1) Descripción: Los bibliotecarios compilan la descripción bibliográfica de los materiales mediante la aplicación de las Reglas de Catalogación Angloamericanas, 2a. ed., revisión 2002 (RCAA2). Esta "descripción" presenta las secciones (compuestas por párrafos) de cada ficha, incluyendo: el título, la mención de responsabilidad, la mención de edición, los detalles específicos del material, la información sobre la publicación, la descripción física, la serie, las notas y los números normalizados.

2) Asiento principal y asientos secundarios: Las RCAA2 contienen también reglas para determinar cuales serán los "puntos de acceso" a la información del registro (a los cuales llamamos habitualmente "asientos principales" y "asientos secundarios"); y para establecer la forma que éstos adoptarán. Los puntos de acceso son los puntos de recuperación de datos en el catálogo de la biblioteca que los usuarios necesitarán buscar para localizar los materiales.

Dicho de otra manera, las reglas de las RCAA2 se utilizan para contestar preguntas tales como: ¿debe haber, en el caso de un libro en particular, más de un asiento de autor y más de un título?, ¿debe anotarse el título de la serie?, ¿Cómo debe escribirse el nombre del autor?, ¿debe un ítem (sin autor) asentarse bajo título?

3) Encabezamientos de materia (asientos secundarios temáticos): El bibliotecario usa la lista de Sears (Sears List of Subject Headings), la Lista de Encabezamientos de la Biblioteca del Congreso (LCSH) u otras listas normalizadas de encabezamientos de materia, para seleccionar los encabezamientos bajo los cuales se asienta cada ítem. La utilización de una lista normalizada es importante para asegurar la consistencia y para garantizar que todos los materiales que tratan sobre un tema se asienten bajo un encabezamiento y se encuentren en un mismo lugar en el catálogo.

Por ejemplo, si la lista indica que todos los libros sobre gatos deben asentarse bajo el encabezamiento GATOS; la aplicación de este encabezamiento autorizado elimina la posibilidad de que unos libros se asienten bajo GATOS y otros bajo FELINOS. Aún cuando un libro se titule Todo sobre felinos, el encabezamiento de materia será GATOS, de esa forma todos los libros sobre ese tema se encontrarán en un solo lugar para que el usuario los pueda localizar. El usuario no tendrá que imaginar todos los sinónimos posibles de la palabra que busca.

4) Signatura topográfica: El bibliotecario utiliza los esquemas de clasificación del Sistema Decimal de Dewey o de la Biblioteca del Congreso (LC) para seleccionar la signatura topográfica de un ítem. El propósito de dicha signatura es colocar juntos en los estantes los materiales sobre un mismo tema. La mayoría de los materiales se subarreglan en orden alfabético por autor. La segunda parte de la signatura topográfica, que representa generalmente el nombre del autor, sirve para facilitar dicho subarreglo.

[Leer más]


CRÉDITOS:
Extracto del Documento preparado por la Biblioteca del Congreso, Conociendo a MARC Bibliográfico: Catalogación legible por máquina.

Imagen tomada de: http://biblioteca.uv.es/intranet/mil/cata/marc21/imagenes/Marc21co.gif

24 junio 2007

Con las maletas llenas de voluntad y positivismo

Por José R. Pagán / end.jpagan@elnuevodia.com


Veinte jóvenes viajarán el lunes a Miami para seguir capacitándose como líderes para la prevención del uso de drogas y armas. Los participantes representan la comunidad estudiantil de los planteles Cacique Agueybana de Bayamón, Juan José Osuna de Hato Rey, Margarita Janer de Guaynabo y Porfirio Cruz de Corozal.

Las iniciativas de La Alianza para un Puerto Rico sin Drogas han equipado a este grupo con herramientas útiles para concienciar contra las drogas y las armas. Pero, tras el viaje, estarán mejor preparados para servir como punto de apoyo de sus pares.

“Viajar es el comienzo. Lo importante será lo que se logre después. Queremos cambiar a Puerto Rico y sabemos que a muchos jóvenes les falta fuerza de voluntad para alejarse de las drogas y las armas. A ellos queremos llegar” comentó la estudiante participante, Tatiana Mercado.

[Leer el artículo completo]

22 junio 2007

Responsabilidades del Profesional de la Información

Por: Margarita Delgado
Infoetica

"...realmente son muchas las responsabilidades que tiene el especialista de la información en relación al servicio al usuario que es la razón de su labor. En este mundo de cambios constantes ante las nuevas tecnologías emergentes y los innovaciones en el campo como la referencia digital."
[leer más]



Estado de la Internet en Puerto Rico

Tomado de: Digizen


Resultados del estudio “Estado de la Internet en Puerto Rico”:

El estudio, comisionado a Estudios Técnicos por la Internet Society, Centennial y otras entidades, concluye que Puerto Rico mantiene un desarrollo en el uso de Internet superior a muchos países de América Latina, pero inferior a países como Irlanda y Singapur, que se suelen ver como competidores o modelos económicos para la Isla.

Actualmente 1.1 millón o el 35.3 por ciento de los puertorriqueños de 12 años de edad o más utilizan la Internet, y, de éstos, la mitad (50.6 %) navega la red a alta velocidad. En América Latina, sólo Chile sobrepasa a Puerto Rico, con un 35.7% de internautas.

Leer la noticia publicada en Primera Hora

21 junio 2007

Bibliotnotitas: mostrando al mundo que la biblioteca es un espacio vivo en el que se generan experiencias educativas que repercuten en todos...

En la entrevista del mes, publicamos un ejemplo de dedicación, de difusión de la labor que realiza la biblioteca escolar y el deseo genuino de mostrar al mundo que la biblioteca es un espacio vivo en el cual se generan una serie de experiencias educativas que repercuten en todos los ámbitos de la vida de los estudiantes, les hablo de la creadora y administradora de Biblionotitas.


Saludos cordiales:

Soy Ivette González Zayas, maestra bibliotecaria de la Escuela Acreditada de la Comunidad Federico Degetau II del Distrito Escolar de Aibonito.

Nuestra escuela es elemental con una matrícula promedio de 230 estudiantes de quinto y sexto grado. También, atiende las necesidades educativas de los estudiantes educación especial de la zona urbana del pueblo de Aibonito. La escuela se encuentra ubicada en las afueras del Residencial Público Liborio Ortiz, en la Calle Ignacio López Esquina San José.

Desde el pasado mes de noviembre de 2006 iniciamos nuestro blog Biblionotitas , y a pesar del poco tiempo que llevamos hemos experimentado grandes satisfacciones con el mismo.

Es para mi un honor acceder a esta entrevista que me hace la compañera bibliobloguera, Angélica Carrillo, para su blog Maestros Bibliotecarios de Puerto Rico.

1)¿Cómo se describiría en lo profesional? Los mejores adjetivos para describirme en el plano profesional son comprometida, disciplinada y apasionada. Estas tres palabras han sido fundamentales en mi éxito como profesional. Como educadora creo firmemente en la capacidad y el potencial de los estudiantes. Visualizo la biblioteca y al bibliotecario escolar como agentes de cambio e inspiradores. La biblioteca escolar debe tener un sitial como centro y corazón de todos los procesos que se llevan a cabo en la comunidad escolar y es nuestra responsabilidad primaria dar valor a la labor que desarrollamos en nuestros centros de trabajo.

2) ¿Qué le motivo o le hizo decidirse a crear y desarrollar su blog? Una de las motivaciones principales para crear el blog fue ver la labor que realiza la compañera Carrillo en su blog. Mi inicio como bloguera surgió de manera autodidáctica y se ha ido refinando mediante un proceso de experimentación y búsqueda de conocimiento. El objetivo principal de Biblionotitas es difundir la labor que realiza la biblioteca escolar de la Escuela Federico Degetau II y mostrar al mundo que la biblioteca es un espacio vivo en el cual se generan una serie de experiencias educativas que repercuten en todos los ámbitos de la vida de los estudiantes. Otro objetivo es reseñar el trabajo que realizan los estudiantes, ya que cuando damos a conocer el producto que desarrollan los estudiantes una vez son impactados por el programa de servicios que ofrecemos, el sentido de logro de ellos aumenta, y por consiguiente, su motivación para aprender a aprender.

3) En su blog, ¿qué tipos de recursos o sobre que temas prefieren postear? ¿Por qué? Los temas que se trabajan en el blog Biblionotitas van dirigidos a divulgar en la comunidad las actividades que se realizan en la biblioteca escolar así como la integración que tiene con los diversos programas académicos. Nuestra biblioteca escolar desarrolla una variedad de proyectos especiales y considero que es de vital importancia documentar el trabajo realizado, así como servir de modelo para que otras bibliotecas se nutran del trabajo que desarrollamos.

4) ¿A qué tipo de comunidad se dirige el blog, principalmente? ¿Qué impacto ha tenido en la comunidad de usuarios a los que se dirige el blog? El blog está dirigido a padres, maestros y estudiantes de nuestra comunidad escolar, pero debido a que es un medio de comunicación y difusión universal nuestro trabajo ha trascendido a otras esferas. Compañeros blogueros de Puerto Rico nos han felicitado por el trabajo realizado y también hemos recibido comunicación de lugares como México y España elogiando nuestro trabajo y solicitándonos que compartamos estrategias exitosas con bibliotecas de esos lugares.

5) ¿Qué argumentaría para alentar al cambio a las bibliotecarias y bibliotecarios de Puerto Rico? A todos los bibliotecarios y bibliotecarias les exhorto a que continúen educándose y preparándose para poder enfrentar los retos de la profesión. Es esencial que demos a respetar nuestra profesión, ya que nosotros representamos la fuente primaria de información para estudiantes, padres, maestros y administradores en nuestra comunidad escolar. Sentir el respeto que la comunidad escolar tienen hacia ti como profesional es una de las mejores recompensas que podemos tener.

19 junio 2007

Biblioblogs en Puerto Rico

En Infobib, se publicó un artículo titulado, LibWorld - Puerto Rico. El mismo fue escrito por Rossana I. Barrios-Llorens, autora del blog Alusión…Llamada Virtual, y trata sobre el desarrollo de los biblioblogs en Puerto Rico.

Nota adicional:
Infobib es un blog alemán, el cual está desarrollando un proyecto llamado Libworld, iniciativa en la cual se reúnen una serie de artículos en inglés de autores invitados, de diferentes nacionalidades, y estos presenta la historia y el desarrollo de los blogs relacionados a bibliotecas, documentación e información de su país de origen.

17 junio 2007

Lo que ofrece una biblioteca...

“(...) lo que ofrece la biblioteca, lo que ofrece la lectura, es precisamente eso: un espacio, en el sentido real y metafórico, en donde sentirse suficientemente protegido para poder ir y venir libremente, sin peligro, y abandonarse a la fantasía, y tener la mente en otra parte. La biblioteca ofrece un espacio, y propone objetos, objetos culturales, que podemos apropiarnos, que podemos probar.”

Michèle Petit

Web 2.0... ¿Qué es? ¿Para qué sirve?

Actualmente, se habla constantemente de la Web 2.0, pero muy poco nos explican o comprendemos. Westhor, ha puesto a disposición del público en general un cortometraje documental sobre los nuevos usos de la red, titulado La Web 2.0: La Revolución Social de Internet. Este video expresa de manera sencilla, qué es y en qué consiste este concepto. Además, presenta algunas de las herramientas que se han distinguido, las ventajas y nos habla sobre el poder de participación que proveen las mismas a los usuarios, entre otras cosa.



15 junio 2007

La Biblioteca 2.0...

El pasado martes, 5 de junio de 2007, en la XXXVII Conferencia anual de la Asociación de Bibliotecas Universitarias, de Investigación e Institucionales del Caribe (ACURIL), bajo el tema "Equal Access to Information and Knowledge in the Caribbean: An Inalienable Right for All", Jessamyn West, autora del blog Librarian.net, presentó una ponencia titulada: Library 2.0 in Word and Deed. En la misma, se enseñó lo que es el concepto biblioteca 2.0. También, se habló de cómo el lograr que las instituciones sean más interactivas y flexibles, las cuales son características necesarias para poder funcionar con efectividad en la sociedad actual del siglo XXI.

Para conocer sobre este concepto de Biblioteca 2.0 (Library 2.0), pueden visitar la siguiente página: ACURIL Conference Presentation: Library 2.0 in Word and Deed. En dicha página, se incluye la presentación y los enlaces utilizados en la conferencia realizada en ACURIL.

Imagen tomada de: http://www.librarian.net/talks/acuril/acuril/img34.jpg

14 junio 2007

Google Apps para las bibliotecas escolares

Google, siguiendo su misión de proveer el espacio y las herramientas necesarias a las instituciones educativas, de todo tipo, desde las escuela públicas hasta las universidades, ha desarrollado lo que se conoce como Google Apps. Este servicio, provee un punto de acceso disponible en línea “para la colaboración y comunicación entre los miembros de tu comunidad, que incluye correo electrónico, mensajería instantánea, calendario, búsqueda y otros servicios similares (consulta la lista completa de componentes)”.

Google, ha diseñado el mismo teniendo en cuenta las necesidades de los centros educativos “que tienen presupuestos limitados y personal muy ocupado”. Este servicio es totalmente gratuito para las entidades educativas. No se necesita adquirir ningún servidor, ni instalar o mantener ningún tipo de programado. (Google <http://www.google.es/a/edu/>)

Es importante señalar, que de acuerdo a las políticas de privacidad, establecidas por Google, se protege la información del centro y del educando. Además, ofrecen asistencia a los estudiantes, aún después de la graduación. Esto permite, que la entidad pueda mantener el contacto con los alumnos antiguos, y estos, a su vez, con sus compañeros.

[Deseo conocer más sobre Google Apps]

Este servicio, para nosotros, como maestros bibliotecarios, que trabajamos con un presupuesto muy escaso, resulta ser totalmente atractivo, ya que nos brinda la oportunidad de proveerle a toda nuestra comunidad escolar varias herramientas de trabajo colaborativo y de comunicación. Esto, facilita el que podamos desempeñar nuestras labores educativas y de servicio de una manara más eficiente.

Articulo relacionado, de otra bitácora: E-mail de Google para las universidades

Imagen tomada de: http://uk.gizmodo.com/
Información obtenida de: http://www.google.es/a/edu/

13 junio 2007

El animal literario (de frases para el bronce)


"soy un animal literario. Así como los franceses suelen referirse al hombre como un animal pensante o un animal filosófico, yo soy un animal literario. Nací para la literatura"
Julio Cortázar

Imagen y texto tomado del Blog Bibliotekarios: Bibliotecología y Ciencias de la Información para la era del conocimiento

12 junio 2007

Recursos para ofrecer talleres...

El Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información, está actualizando su banco de recursos para ofrecer talleres y/o orientaciones que sirvan para el desarrollo profesional de los maestros bibliotecarios del país.
Se le recomienda a los bibliotecarios que deseen ofrecer alguno que llenen el formulario adjunto y lo sometan a la siguiente dirección electrónica: serviciosbiblioteca@yahoo.com

[Descargar el formulario]

Imagen tomada de: http://www.workingatmcmaster.ca/

11 junio 2007

Portales Webs y las Bibliotecas...

En el Blog del Profesor Mario Nuñez, Digizen, se publicó un artículo sobre los Portales web y Bibliotecas. En el mismo, el autor evalúa los la accesibilidad a la sección o página de la biblioteca desde la Página de inicio de los portales de diferentes Recintos de la Universidades en Puerto Rico. Nuñez comenta lo siguiente:

“Cuando entro a un portal de una universidad lo primero que busco es un enlace a su biblioteca. Si hay un enlace que se debe resaltar en un portal web de una universidad es el de su biblioteca ya que es tal vez el recurso más utilizado por estudiantes y profesores. Más aún, se invierte una gran cantidad de dinero en mantener los servicios y recursos de una biblioteca.

El enlace a la biblioteca de una universidad no puede estar escondido. No puede ser un enlace al cual se llegue después de hacer varios clics. Como producto de un diálogo que tuvimos sobre los servicios de la biblioteca en mi Universidad, decidí hacer un pequeño “estudio” para conocer la posición del enlace de la biblioteca en los portales web de los recintos de la Universidad de Puerto Rico.”

Él concluyó que se pude acceder a los enlaces de las Bibliotecas en los recintos de la UPR sin mayores problemas, porque se hacen accesibles y visibles para el público en general. Pero, resulta curioso que las unidades que tienen mayor número de estudiantes: la de Mayagüez y la de Río Piedras, están recónditamente escondidos o carentes de estos enlaces desde la página principal del portal. En especial el recinto de Río Piedras, quien es la única institución con un programa de maestría de bibliotecología.

El profesor Nuñez, al igual que yo concluimos lo siguiente:

“Mi sugerencia es que en ambas unidades se incluya un enlace que sea fácil de identificar por los usuarios desde la primera vez que acceden al portal. La Biblioteca es un recurso muy importante para la Universidad y los portales deben reflejar ese valor único y fundamental.” (Nuñez, 2006)

Imagen tomada de: http://www.uprm.edu/ideal/images/Portaleswebybibliotecas_76FE/PginaOficialdelRecintodeRoPiedrasdelaUPRuprrpedu2.png

Información obtenida de:
Digizen

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